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| Vendredi 01 Decembre 2006 |
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| CRETIN / Limpide |
 La grammaire ! L'orthographe ! klaxonne le crétin, scande le consensus, note le démagogue, suppute le marchandiseur, justifiie l'opportuniste, inscrit finalement l'élu au programme de sa réélection… amplifie le manipulateur en plumant légèrement l'élu, l'opportuniste, le marchandiseur, le consensus et le crétin. |
La question à ne pas poser
Quelle grammaire ? eut l'imprudence de demander le grammairien, immédiatement lynché à l'instigation du manipulateur, qui lui avait trouvé une tribune de choix où poser sa question : un plateau télé prime-time sur la chaîne qui cartone le plus en massacrant n'importe qui dans la rigolade généralisée. Emission hautement intellectuelle par les thèmes qu'elle ose aborder. Emission redoutablement efficace puisqu'elle tranche de tout en invitant le public à réagir sur règle simple : « Tu hues, je tue. ». Une seule règle : c'est un jeu de massacre. Et c'est le public qui décide. Jury populaire.
Quelle grammaire ?
Oh ! Le con ! La grammaire du français, pardi ! On va pas enseigner celle du belge ! Et l'opportunise d'ajouter avec un soupir : « … réponse du bon sens aux utopistes qui, périodiquement, ressortent le vieux rêve d'une grammaire universelle… » Il pose, avec condescendance, sa main sur le bras de l'historien de la grammaire : « Cher ami, Leibnitz s'est déjà ramassé. Vous voulez recommencer ? » Applaudissez ! Exit !
Alors, quelle grammaire ?
L'interrogation est, bien évidemment reprise avec jubilation par l'opportuniste puisqu'il a réussi à évacuer la question. Et il se tourne vers une brunette assez jolie, chaussée de très belle lunettes d'intellectuelle myope mais moderne. Il l'invite à sortir de sa réserve : « Vous venez de publier aux Editions de l'Arrogant un palmarès des méthodes qui marchent, quelles sont vos conclusions ? ». Et elle répond par une très belle dissertation sur le désarroi des parents, pour qui elle a dressé un inventaire exhaustif de tous les outils parascolaires, depuis les cahiers d'entraînement que l'on trouve même dans les supermarchés jusqu'à la multitude des sites internet consacrés aux enseignements fondamentaux. « Les gens ne savent pas assez qu'il y a aujourd'hui des solutions à tout. »
Alors quelle grammaire ?
« J'ai consacré à cette question primordiale près de la moitié de mon livre. Avec un souci très concrêt : permettre à une mère inquiète – à juste titre –, de ne jamais rester le caddy vide face aux solutions qui répondent précisément à son problème. L'aider à aider (bien évidemment, dans cette formule, je me moque un peu de « apprendre à apprendre »). Les aides existent. J'aide à chosir. À décider. À prendre en main, au sens propre, l'outil utile et, au sens figuré, l'avenir de son enfant… »
Vous sortez de l'IUFM ?
« Non. Sup de co. »
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| PERMIS / Points |
 Réforme du vocabulaire routier : notre proposition. | Appeler « semi-conducteur » tout titulaire d'un permis de conduire amputé de la moitié de ses points.
Corrélat
Le produit « semi-conducteur » par « tiers-responsable » peut être arrondi à 0,167.
Et alors ?
Et bien, normalement, c'est 0,333. | | | > Commentaire(1) | |
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