 |
|
 |
ECOLE/Poilu
|
|
Le Père Nicolas s'est à nouveau penché sur la mémoire des mômes en proposant aux écoles de travailler sur la vie d'un mort. L'exercice est simple : relever un nom sur un monument aux morts et s'en aller interroger, sur internet, la base de donnée Mémoire des hommes qui donnera des précisions hautement instructives telles que le numéro matricule et les circonstances du décès. Suggestion de développement
[1] Individuellement. — Apporter le résultat de la requête en imitant le bruit d'un moteur de recherche.
[2] En groupe. — Après l'affichage des résultats au tableau, la classe chante :
« Nicolas nous voilà !
Devant toi, le sauveur de la France
Nous jurons, nous, tes gars
De servir et de suivre tes pas
Nicolas nous voilà !
Tu nous as redonné l'espérance
La Patrie renaîtra !
Nicolas, Nicolas, nous voilà ! » Nota 1 : on veillera à vertement sanctionner tout enfant qui ajouterait, de manière déplacée, « Tsoin ! Tsoin ! » à la fin du refrain. Nota 2 : si les enfants manquent d'entrain, on pourra former, avec les plus vifs, un petit tribunal d'exception qui se chargera de juger des atteintes à la mémoire des morts et au moral de la classe. Nota 3 : dans les deux départements de la région Corse, on pourra se contenter de compter le nombre de morts inscrits au monument et de multiplier ce nombre par 10 pour avoir une estimation du nombre d'habitants de la commune concernée au début de la Grande Guerre. Surprise ! Les historiens en herbe qui pousseraient les recherches jusqu'à consulter les archives constateraient que le chiffre 10 est vraiment un chiffre magique ! Nota 4 : Les amateurs de changements d'époque et de style pourront faire un clic historique vers un tract distribué par la Résistance à Saint-Etienne, en 1944. |
 |
| > Envoyer cet article à un ami |
|
 |
 |
| Juin 2008 |
| L | M | M | J | V | S | D |
| | | | | | | 1 | | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 | | 30 | | | | | | | | << >> | |
 |
|