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ECOLE / Réfractaires
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Salut les crawlers ! Votre bouillie avant le texte lui-même : [ amalgame, Guy Moquet, Loi de séparation de l'Eglise et de l'Etat, injonction, Régime de Vichy, réfractaires, analogie. ]
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Fusillons au nom de Guy !
L'injonction faite aux enseignants de lire la « Lettre de Guy Moquet » a produit ses effets : la création de réfractaires dans le corps enseignant. Réfractaires à quoi ? On ne reproche pas aux réfractaires de porter sur Guy Moquet un jugement déplacé. On reproche à des fonctionnaires de ne pas exécuter un ordre. Pour ma part, je suis du côté des réfractaires. Je ne me sentirais aucune bonne raison de lire aux enfants un texte quelconque sous le seul prétexte qu'il plaît en haut lieu.
Il n'y a, en effet, dans un contexte d'injonction, plus d'autre bonne raison que de traiter l'injonction elle-même plutôt que ce qu'elle enjoint.
La lettre de Guy Moquet n'a donc plus aucune valeur. Ceci étant reconnu, comment peut-on reprocher à des enseignants — soucieux de transmettre des contenus — d'écarter un message qui a d'avance été déjà vidé du sien ?
Amalgame
L'amalgame est un procédé argumentatif qui consiste à rapprocher, par analogie, un fait actuel d'un fait passé unanimement jugé, de manière à reporter sur le fait actuel la manière dont est jugé le fait passé. Serait ainsi un amalgame le fait de prétendre que l'injonction de lire en classe un texte exemplaire, aux yeux du Chef Suprême, appelle des jugements que l'on réserve habituellement au Régime de Vichy.
Serait aussi un amalgame le fait de prétendre que les professeurs réfractaires sont à l'école d'aujourd'hui ce que les prêtres réfractaires furent jadis à l'Eglise d'autrefois. Quoique… Cela donne à penser à une loi de sépartion de l'Ecole et de l'Etat qui définit un point tout théorique vers lequel tendrait — réellement — une conception néolibérale de l'Ecole et de l'Etat.
Coincé
Le texte valorise les attitudes résistantes. Ne pas le lire est une manière de passer direct aux travaux pratiques.
Pistes d'exploitations pédagogiques
• Les plus perspicaces sentiront qu'il y a plus à apprendre d'un enseignant qui refuse et s'en justifiie que d'un enseignant qui, tout bêtement, s'exécute.
• Dans la série « Ici, ailleurs et autrefois », on sensibilisera les enfants aux risques liés à la détention d'un tract prohibé. Et on leur recommandera de se défaire, par exemple, de tout tract qui laisserait supposer une quelconque connivence avec un mouvement portant le label officiel « mouvement terroriste ».
• On pourrait aussi demander aux enfants de venir à l'école avec leurs tracts pour savoir lesquels d'entre eux méritent le plus d'être considérés comme des petits résistants.
Pour aller plus loin…
• Pour aller plus loin, on ne se contentera pas de lire la lettre de Guy Moquet, on la dictera. Il va de soi que toute faute d'orthographe sera doublement sanctionnée, s'agissant non seulement d'une distortion des normes de l'écrit mais aussi de l'altération gravissime d'un texte sacré puisque consacré par les conditions même de sa lecture, qui transforment l'Ecole en lieu de culte tout simplement en ajoutant aux programmes une liiturgie, et aux obligations des enseignants celle d'en assurer la célébration.
Exception
• Les professeurs de sciences physiques devraient être autorisés à soupeser la lettre à l'aide d'un instrument de précision permettant d'en déterminer la masse. Cette mesure ne pouvant être qu'une approximation liée à la précision des gestes, des instruments et des calculs, ces enseignants seront ainsi les seuls à pouvoir réellement donner, par le truchement de la lettre, une leçon de tolérance. |
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